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運(yùn)營(yíng)干貨那么多,如何高效地學(xué)習(xí)并實(shí)踐運(yùn)營(yíng)知識(shí)?

微信公眾平臺(tái)編輯:微號(hào)推 0

相信大家現(xiàn)在在網(wǎng)站、微信公眾號(hào)、APP都會(huì)看到各種各樣的運(yùn)營(yíng)干貨,如:


  • 《如何從零開(kāi)始成為內(nèi)容運(yùn)營(yíng)?》

  • 《在騰訊2年,我學(xué)到了這15條關(guān)于運(yùn)營(yíng)的干貨》

  • 《沒(méi)有經(jīng)驗(yàn),如何找到第一份運(yùn)營(yíng)工作?》

  • 《初級(jí)運(yùn)營(yíng)人員如何擺脫迷茫,快速成長(zhǎng)進(jìn)階?》

  • 《如何從初級(jí)運(yùn)營(yíng)成長(zhǎng)為高級(jí)運(yùn)營(yíng):詳解運(yùn)營(yíng)的四個(gè)段位》


等等。


很多運(yùn)營(yíng)人乍一看,就會(huì)立馬點(diǎn)擊進(jìn)去看,啪啦啪啦,幾千字不到2分鐘便閱讀完,繼續(xù)看下一篇干貨。從早上到晚上,從公司到家里,每天都在重復(fù)著,貌似每天都拜讀了很多運(yùn)營(yíng)大咖大牛的運(yùn)營(yíng)干貨知識(shí),但這些所謂的干貨進(jìn)入你的知識(shí)體系,形成你對(duì)運(yùn)營(yíng)的認(rèn)知又有多少?用廣東話(huà)來(lái)說(shuō),這些知識(shí)都是“水過(guò)鴨背”,一點(diǎn)作用都沒(méi)有,過(guò)了就過(guò)了。


那作為運(yùn)營(yíng)人的我們,應(yīng)如何在運(yùn)營(yíng)的知識(shí)大海里避免這種“水過(guò)鴨背”式的閱讀方式呢?且聽(tīng)我細(xì)細(xì)道來(lái)。


獲取

怎么獲???從哪里獲???


碎片化時(shí)代,無(wú)用的信息占滿(mǎn)我們的眼球,標(biāo)題黨更是橫行肆虐,我們?cè)趺床拍芨咝У孬@取我們想要的運(yùn)營(yíng)知識(shí)呢?


在獲取信息時(shí),應(yīng)記住3個(gè)原則:簡(jiǎn)化、容量、速度


內(nèi)容很多,你需要給內(nèi)容閱讀做減法。內(nèi)容很多,你需要學(xué)會(huì)快速閱讀。我們?cè)讷@取的運(yùn)營(yíng)知識(shí)的時(shí)候,你已經(jīng)知道或者無(wú)用的就大膽地跳過(guò)他,只選擇那些能豐富你的知識(shí)體系且非常有幫助的例子才需要認(rèn)真學(xué)習(xí)。


我們都知道,運(yùn)營(yíng)發(fā)展到現(xiàn)在,從pc互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的“網(wǎng)絡(luò)編輯”到現(xiàn)在的移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代統(tǒng)稱(chēng)為運(yùn)營(yíng),其體系架構(gòu)已經(jīng)形成,而我們現(xiàn)在在各個(gè)平臺(tái)上看到的各種干貨也只不過(guò)是運(yùn)營(yíng)的一角。


運(yùn)營(yíng)干貨平臺(tái)很多,寫(xiě)運(yùn)營(yíng)知識(shí)的人也很多,所以這中間就會(huì)出現(xiàn)很多“干貨的中水貨”,即內(nèi)容大同小異,前人已經(jīng)寫(xiě)過(guò)很多類(lèi)似的觀點(diǎn),現(xiàn)在只不過(guò)是換了個(gè)標(biāo)題換了個(gè)結(jié)尾,一篇運(yùn)營(yíng)水貨就出來(lái)了。所以,你每天早上晚上上下班在地鐵公交刷的運(yùn)營(yíng)干貨其實(shí)都是一個(gè)概念,講得都是同一件事。那為什么你還是分辨不出來(lái)哪些是你看過(guò)的,而有哪些是你沒(méi)看過(guò)的?那就是我們前面所說(shuō)的“水過(guò)鴨背”式的閱讀法(我不知道之前有沒(méi)人提過(guò)這種閱讀法,如果沒(méi)有,那我又創(chuàng)新詞了。暗喜中)!


所以下一次我們?cè)诳吹揭黄^很干的干貨,點(diǎn)進(jìn)去看了之后貌似是自己之前閱讀過(guò)的觀點(diǎn)概念就果斷跳過(guò),情愿錯(cuò)過(guò)也不要給自己的大腦裝著一些垃圾的運(yùn)營(yíng)信息,否則會(huì)對(duì)你的運(yùn)營(yíng)知識(shí)系統(tǒng)形成干擾。


說(shuō)到這里,運(yùn)營(yíng)信息來(lái)源渠道這么多,我們應(yīng)該如何選擇呢?


現(xiàn)在的運(yùn)營(yíng)干貨知識(shí)來(lái)源渠道無(wú)非就集中在網(wǎng)站、微信公眾號(hào)、APP等幾個(gè)大渠道,而這些大渠道又會(huì)形成一些比較行業(yè)標(biāo)桿。比如網(wǎng)站的人人都是產(chǎn)品經(jīng)理、運(yùn)營(yíng)派等等;而微信公眾號(hào)以偏個(gè)人居多,就講幾個(gè)人名大家大概就清楚了,比如韓利、韓敘、李少加、還有藝林小宇我了(當(dāng)然了,還有很多資訊平臺(tái),這里就不一一列舉出來(lái)了。相信大家也是比我還熟悉的)。


其實(shí)不想列舉那么多出來(lái),無(wú)非就是想告訴大家:當(dāng)你接觸的信息平臺(tái)越多,你就越記不住信息是哪個(gè)平臺(tái)的,記住的信息量也會(huì)大幅度減低。


在挑選信息來(lái)源渠道時(shí),兩個(gè)原則:一原創(chuàng)、二首發(fā)


現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)運(yùn)營(yíng)信息渠道存在2個(gè)分化:一類(lèi)是很多原創(chuàng)運(yùn)營(yíng)知識(shí)干貨都會(huì)第一時(shí)間出現(xiàn)在該平臺(tái)上,一類(lèi)是當(dāng)一篇運(yùn)營(yíng)干貨火了被人轉(zhuǎn)爛了,才出現(xiàn)在此平臺(tái)上。不用我多說(shuō),大家都應(yīng)該怎么選了。前者多數(shù)以運(yùn)營(yíng)類(lèi)的微信公眾號(hào)為主,比如很多運(yùn)營(yíng)大咖的個(gè)人微信公眾號(hào),而企業(yè)機(jī)構(gòu)代表的微信公眾號(hào)則以人人都是產(chǎn)品經(jīng)理等為主;后者則多數(shù)以網(wǎng)站為主,這類(lèi)也是屬于跟風(fēng)比較多,不好我們就不要說(shuō)點(diǎn)名了哈,大家心里有個(gè)數(shù)就好。


理解

如何去理解一篇運(yùn)營(yíng)干貨類(lèi)文章


在如今的時(shí)代,信息過(guò)載,導(dǎo)致眼球經(jīng)濟(jì)盛行。我們都會(huì)經(jīng)常被各種各樣無(wú)用信息充斥著,在閱讀一篇文章時(shí)的質(zhì)量大大降低。


如果現(xiàn)在問(wèn)你讀完一篇運(yùn)營(yíng)文章,你讀懂了嗎?


大部分都會(huì)說(shuō):懂了。而這個(gè)“懂了”或許只停留在了解的階段,并沒(méi)有真正“懂了”。在讀懂一篇運(yùn)營(yíng)文章大概可以分為這幾個(gè)水平:大概了解——認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu)——認(rèn)識(shí)中心,這三個(gè)層次呈遞進(jìn)關(guān)系。


▍大概了解


大概了解說(shuō)很多人所閱讀完一篇運(yùn)營(yíng)文章的水平,只是停留在了解。


比如我之前寫(xiě)的文章《「后產(chǎn)品時(shí)代的運(yùn)營(yíng)之道」在小公司做運(yùn)營(yíng)需要注意什么?》,只是停留在知道在小公司做運(yùn)營(yíng)應(yīng)該注意什么,而不知道我寫(xiě)這篇文章的行文結(jié)構(gòu)以及我想表達(dá)的中心思想是什么?


▍認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu)


當(dāng)你讀完一篇文章,你可以給這篇運(yùn)營(yíng)文章分段以及概括段落大意,說(shuō)明你已經(jīng)明白這篇文章的行文結(jié)構(gòu)以及他每一個(gè)段落表達(dá)的意思,這也是很多人做不到的。


為什么這樣說(shuō)呢?你可以回想一下,當(dāng)你在閱讀一篇文章的時(shí)候,是否看完這一段卻忘記這小段落的副標(biāo)題是什么?以及上一個(gè)副標(biāo)題以及內(nèi)容講了什么?如果有心去閱讀的人可能會(huì)回到上面再看,如果懶得去上下拉文章的人就不會(huì)去翻看,結(jié)果一篇文章下來(lái)只記得作者寫(xiě)得總結(jié),而文章很多優(yōu)秀例子卻不知。


▍認(rèn)識(shí)中心


即你要弄明白這篇運(yùn)營(yíng)干貨文的中心思想是什么?就像第一個(gè)階段提到的那篇文章,大家只是知道在小公司做運(yùn)營(yíng)需要注意什么?而不知道我想表達(dá)什么,這是一個(gè)深入思考的關(guān)系。


寫(xiě)這篇文章主要想表達(dá)的意思是如果在創(chuàng)業(yè)公司,在資源資金都不足的情況下去做運(yùn)營(yíng),肯定會(huì)遇到很多困難,如果對(duì)于一個(gè)初級(jí)運(yùn)營(yíng)肯定會(huì)束手就范,而不會(huì)做過(guò)多的掙扎,這是很多運(yùn)營(yíng)人在剛進(jìn)這個(gè)圈子都會(huì)遇到的,而我也看到過(guò)很多這樣的事實(shí)。所以我們?cè)谶M(jìn)入運(yùn)營(yíng)這個(gè)行業(yè),如果你是一個(gè)敢于挑戰(zhàn)自己和敢于證明的人你可以選擇進(jìn)入初創(chuàng)公司做運(yùn)營(yíng),否則勸你回家洗洗睡。


所以每當(dāng)我們看完一篇運(yùn)營(yíng)干貨,都要進(jìn)行這樣的思考;想想作者為何會(huì)寫(xiě)出這樣的文章,因?yàn)樗龅竭^(guò)類(lèi)似的經(jīng)歷才會(huì)有如此感嘆還是有其他原因。


我也會(huì)經(jīng)常去看一些運(yùn)營(yíng)干貨文章,而我每看一篇干貨,中間都會(huì)停下幾次思考,這樣做的意義以及會(huì)遇到什么問(wèn)題?所以我很多時(shí)候看一篇文章都比別人用的時(shí)間要多得多。認(rèn)真看一篇文章好過(guò)你水過(guò)鴨背式的讀10篇干貨。


拓展

從點(diǎn)到面


拓展認(rèn)識(shí)一個(gè)事物從點(diǎn)到面的開(kāi)始,也是構(gòu)建你運(yùn)營(yíng)知識(shí)體系的開(kāi)始。


拓展主要有兩種方式:橫向拓展和縱向拓展。


當(dāng)你閱讀一篇運(yùn)營(yíng)干貨的時(shí)候,你還可以將這個(gè)信息與其他信息聯(lián)系起來(lái)了,同時(shí)做到你對(duì)這個(gè)觀點(diǎn)的深入了解以及縱深了解其他相似觀點(diǎn)的信息。


▍縱向拓展


怎么做縱向拓展呢?


我們?cè)陂喿x一篇文章,看到的往往是表面的知識(shí),比如看完作者的總結(jié)就覺(jué)得自己了解的差不多了,而背后的邏輯原理我們是不清楚的??v向拓展需要在信息內(nèi)部創(chuàng)造聯(lián)系不是僅僅理解一個(gè)結(jié)論就結(jié)束了,要進(jìn)一步理解結(jié)論之前的試驗(yàn),試驗(yàn)是怎么做的?是誰(shuí)做的?怎么想起來(lái)做的?如此這般之后,結(jié)論就建立在與其他相關(guān)知識(shí)聯(lián)系的基礎(chǔ)之上了。


舉個(gè)例子,今天我看一篇關(guān)于數(shù)據(jù)運(yùn)營(yíng)的文章,文章主要觀點(diǎn)是提到數(shù)據(jù)分析的一些方法論,比如pest分析法、swot分析法;當(dāng)我閱讀完之后,可能我們只知道在做數(shù)據(jù)分析指導(dǎo)的時(shí)候可以使用這些方法論,卻不知道這些數(shù)據(jù)分析方法是怎么進(jìn)行指導(dǎo),沒(méi)有實(shí)例也沒(méi)有很多關(guān)于這個(gè)方法論的說(shuō)明。這時(shí)我可能就需要上百度、或者知乎等一些知識(shí)平臺(tái)為我解答這些疑惑了。


這時(shí)屬于這個(gè)方法論的深入了解,可以讓我知道這些方法論是怎么來(lái)的?以及我該如何去使用它,上知識(shí)問(wèn)答社區(qū)看看有沒(méi)朋友在使用它的時(shí)候遇到了相同的問(wèn)題,以及有沒(méi)有一些坑是可以避免的。


當(dāng)我了解清楚這些方法的概念、使用方法,以及需要主要什么?我們基本上已經(jīng)對(duì)這個(gè)數(shù)據(jù)分析的方法論有個(gè)全面的認(rèn)識(shí),在使用它的時(shí)候就會(huì)想的比較全面,可以避免遇到一些不該遇到的問(wèn)題。


▍橫向拓展


橫向拓展又該如何做呢?


世間萬(wàn)物不會(huì)孤立地存在,我們的知識(shí)也不會(huì)孤立地存在。在讀完一篇干貨文章之后,你可以想想與此類(lèi)似的結(jié)論還有哪些?是哪些地方類(lèi)似?不同的地方在哪里?同一時(shí)期還有哪些其他的發(fā)現(xiàn),同一個(gè)發(fā)現(xiàn)者還有哪些發(fā)現(xiàn),在同一領(lǐng)域里還有哪些發(fā)現(xiàn)?圍繞這一結(jié)論有哪些其他的事實(shí)?


橫向拓展需要在知識(shí)周?chē)⒙?lián)系,通常意味著你需要建立模型,在模型與原知識(shí)之間建立聯(lián)系。


舉個(gè)例子,我今天看完一篇內(nèi)容運(yùn)營(yíng)的文章,那是否就是一篇僅僅關(guān)于用戶(hù)運(yùn)營(yíng)的文章呢?我是否可以把它跟活動(dòng)運(yùn)營(yíng)聯(lián)系起來(lái)呢?當(dāng)然了,做運(yùn)營(yíng)的朋友都知道,內(nèi)容需要結(jié)合活動(dòng)才能產(chǎn)生用戶(hù)價(jià)值。我想表達(dá)的意思是:我們不能把運(yùn)營(yíng)的某個(gè)局部孤立起來(lái),而是應(yīng)該把它和其他有可能涉及或者有關(guān)系的觀點(diǎn)聯(lián)系起來(lái),放在一個(gè)面上去觀察,看是否有不一樣的想法。


最后想補(bǔ)充一句:保持好奇心以及不斷地追問(wèn),是你拓展知識(shí)的源頭。


應(yīng)用

放到實(shí)戰(zhàn)去檢驗(yàn)


我相信很多運(yùn)營(yíng)的朋友每天都會(huì)看很多關(guān)于運(yùn)營(yíng)干貨知識(shí)文章,但我也相信我們每天看的這么多理論,可是把它應(yīng)用到運(yùn)營(yíng)工作的朋友去是少之又少的,不是因?yàn)槲覀儜校俏覀儾恢涝趺磮?zhí)行。


很多人在看完理論之后沒(méi)有去實(shí)踐是什么原因,肯定不是因?yàn)閼?,而是我們根本不懂得怎么去?shí)踐。我記得韓敘老師說(shuō)過(guò):


「懂理論」和「會(huì)執(zhí)行」是兩回事,搞定前者可不等于也能拿下后者,執(zhí)行是另外一種技能,是同等重要的課題。要想達(dá)到最終效果,必須理論和執(zhí)行雙管齊下,缺一不可。


韓敘說(shuō)出了大家在看完理論之后為什么沒(méi)有去實(shí)踐,比如那些只會(huì)寫(xiě)文章,不會(huì)做事的朋友,就是因?yàn)橹徽莆樟似渲幸环N技能。那些只埋頭干活,不懂提煉方法和總結(jié)規(guī)律的朋友,也是一樣的道理。


就像我們學(xué)攝影,我們?cè)趯W(xué)習(xí)拍攝的時(shí)候首先會(huì)去網(wǎng)站翻看很多攝影專(zhuān)業(yè)知識(shí),或者去買(mǎi)攝影的干貨書(shū)籍來(lái)看,但是理論終歸是理論,實(shí)戰(zhàn)才是硬道理,就像我們敬愛(ài)的毛主席說(shuō)的:沒(méi)有實(shí)踐就沒(méi)有發(fā)言權(quán)。我們做運(yùn)營(yíng)的,寫(xiě)的干貨類(lèi)文章也是從實(shí)戰(zhàn)中來(lái),而你在理解了理論知識(shí)的前提下,應(yīng)該把這個(gè)理論放到工作中去檢驗(yàn),驗(yàn)證這個(gè)作者寫(xiě)的理論是否是道聽(tīng)途說(shuō)還是真的是有料到的。


說(shuō)了這么多,那應(yīng)該怎么把我們學(xué)到的理論應(yīng)用到運(yùn)營(yíng)工作當(dāng)中呢?


比如我們看完一篇運(yùn)營(yíng)干貨類(lèi)文章,里面說(shuō)到:我們進(jìn)行產(chǎn)品的冷啟動(dòng)時(shí),核心用戶(hù)(即種子用戶(hù))很重要,最初的500個(gè)種子用戶(hù)決定了社區(qū)的氛圍和調(diào)性,所以要去找符合定位的優(yōu)質(zhì)用戶(hù)…


但如果你看完這篇文章,如有所思就開(kāi)始行動(dòng),你就會(huì)遇到一個(gè)大問(wèn)題就是:怎么找才能找到我們的種子用戶(hù)。


眾所周知,理論說(shuō)的是沒(méi)錯(cuò)的,所以這件事的關(guān)鍵環(huán)節(jié)就是怎么落地,怎么找到這樣的用戶(hù)。如果是你主管,如果只是一聲令下,讓大家分頭亂找,沒(méi)有方法流程和明確標(biāo)準(zhǔn)肯定不行。這樣對(duì)執(zhí)行環(huán)節(jié)沒(méi)有把控力,更無(wú)法預(yù)估效果。


而我們這里可以給大家的解決辦法就是:盡可能提前確定所有可以確定的元素,不給執(zhí)行者預(yù)留過(guò)多的操作空間,否則只會(huì)帶來(lái)不可控性。這里并非忽視員工的個(gè)人創(chuàng)造力,而是說(shuō)創(chuàng)造力更適合釋放在「理論」層面,執(zhí)行環(huán)節(jié)「去做」更重要。


所以說(shuō)我們?cè)诳锤韶涱?lèi)的運(yùn)營(yíng)知識(shí)的時(shí)候,你的想象可以無(wú)限遐想,但是真正到實(shí)戰(zhàn)的時(shí)候,你應(yīng)該更多的是把握實(shí)踐的可操作性以及可確定性,不應(yīng)該把理論全盤(pán)搬過(guò)來(lái),而是在實(shí)踐的時(shí)候不斷檢驗(yàn)該理論是否只停留在概念,不具備可操作性。

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